Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.3.) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
THE PAINTER AND THE THIEF
Thomas Gainsborough, one of England’s most famous 18th-century painters, came from Suffolk. He was the youngest son of John and Mary Gainsborough. His father was a salesman who travelled a lot on business. Tom’s mother was a housewife. In her free time she loved painting pictures of plants. 8.1. _____ First he learnt to draw apples, pears and other fruits.

8.1. Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.3.) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
THE PAINTER AND THE THIEF
Thomas Gainsborough, one of England’s most famous 18th-century painters, came from Suffolk. He was the youngest son of John and Mary Gainsborough. His father was a salesman who travelled a lot on business. Tom’s mother was a housewife. In her free time she loved painting pictures of plants. 8.1. _____ First he learnt to draw apples, pears and other fruits.

A. At first the man didn’t want to tell the truth.
B. That was his mother’s favourite place for drawing.
C. When she saw that her son had a talent for drawing, she decided to give him lessons.
D. N/A

8.2. Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.3.) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
When Tom was a bit older, he often walked around the neighbourhood with a sketchbook in his bag. 8.2. _____ Tom hid behind a tree, took out a pencil and drew the man’s face. Then he quickly ran home to tell his parents about what had happened. Tom’s father immediately took Tom to the village watchman*. The boy’s picture was so good that it didn’t take much time to catch the thief.

8.3. Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.3.) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
But when he saw Tom’s picture he was so shocked that he said: “That’s me! I stole the fruit.” Tom’s father was very proud of his son.

Zadanie nr 8 z Egzaminu Ósmoklasisty 2024